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CASA EDU. Vivienda mínima | Arquia - Centro de Documentación

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CASA EDU. Vivienda mínima

Serrano + Baquero

Proyecto

Descripción

Eduardo es un amigo que en la primavera de 2015 decidió mudarse a un piso de Jaén. Comenzó a buscar diversas opciones dentro de su presupuesto, aunque ninguna cumplía totalmente sus necesidades. Eduardo es un amante de los coches y dedica la mayor parte de su tiempo libre a reparar vehículos antiguos; este hecho requería que su nueva vivienda dispusiera de un espacio para poder realizar estas actividades. Las opciones que barajaba podían ofrecerle como mucho una plaza de parking bajo el edificio, lo que no era el lugar idóneo para establecer su taller.

Durante el verano de ese mismo año, en una conversación en la playa, nos puso en conocimiento de esta problemática y decidimos ayudarle a, con el mismo presupuesto que iba a dedicar a la compra del piso, realizar una casa que diera respuesta a sus necesidades y albergara un taller de reparación de coches.

La casa sencilla

Eduardo encontró un profundo solar de 7.50m por 24.50m, entre medianeras y a las afueras de Jaén, que cumplía sus expectativas a pesar de ser caro, por lo que la realización del proyecto se convirtió en un ejercicio de mínimos.

La casa es un cubo de 7.50m de lado que se dispone descentrado y elevado para liberar toda la planta baja de modo que el taller se encuentre en una posición entre el jardín de acceso y el jardín trasero, con total continuidad visual entre ambos espacios libres. Debido al reducido presupuesto se plantea una casa compacta, de materiales austeros y que alberga un vacío en su interior para su posterior ampliación. Se disponen una serie de aperturas en el volumen que responden a las vistas hacia la Alcazaba y a la introducción de la luz natural en la casa.

Pensamos que con pocos medios, pero estudiando tanto la disposición de los elementos como la posibilidad de futuras ampliaciones, se puede establecer una casa más que digna, en la que disfrutar del paisaje, del paso del tiempo y que sirva de lienzo donde establecer una nueva vida. La escasez de medios, en determinados casos como este, no resulta un impedimento sino una ventaja a la hora de pensar la arquitectura.

Finalmente el dueño del solar no llegó a un acuerdo con Eduardo y lo vendió a una tercera persona por un precio más elevado.

Autoría y colaboradores

Autor

Paloma BAQUERO MASATS
Juan Antonio SERRANO GARCÍA

Colaboradores

Elisabetta Zecca
Lea Marquer

Información

Dirección

CALLE, del roble, jaen, JAÉN, ESPAÑA

Geolocalización

37.783930000000000,-3.812750000000051

Tipo de uso

Edificación

Sección

Próxima

VI Edición 2016-2017
2018
VII Edición 2018-2019
2020

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33 VIDRIOS DESPLAZADOS. Adecuación de un sótano como academia
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33 VIDRIOS DESPLAZADOS. Adecuación de un sótano como academia

Consideramos importante que la arquitectura centre su mirada en lo existente antes de intervenir, ya que antes de añadir algo nuevo puede ser conveniente trasladar, dar la vuelta o transformar lo que allí había, siendo en algunas ocasiones estas acciones suficientes para resolver el proyecto.

El desmantelamiento de una academia y la adecuación de otra para acoger más alumnos propician el desplazamiento de un material que iba a ser desechado. El proyecto se basa en la reutilización y optimización de los recursos existentes, dando respuesta a las necesidades del cliente con un presupuesto mínimo y no generando ningún residuo en el proceso.

A finales del año 2012 el centro de formación IPAO decide abandonar uno de los dos locales en que se aloja, en el que se encuentra en régimen de alquiler, para realizar todas sus actividades en el otro, que es de su propiedad. Para ello necesita acondicionar el sótano de este último, aumentando el número de aulas para poder dar cabida a todo su programa en un espacio más reducido.

En el mes de Noviembre se encarga el proyecto a un arquitecto técnico, que propone compartimentar el sótano con tabiques de cartón-yeso, debido a la escasez de presupuesto y la dificultad para abordar una intervención más ambiciosa.

Para abandonar el local alquilado el cliente debe despejarlo por completo y dejarlo tal y como lo había encontrado 10 años antes. Es en ese momento cuando comienza nuestra participación en el proceso.

Ayudando en la limpieza del local debido a nuestro vínculo personal con los propietarios de la empresa, descubrimos que en la academia a punto de ser desmantelada existían 34 vidrios translúcidos, dispuestos como cerramiento de las aulas. Estos vidrios iban a ser desmontados y tirados, mientras que para ampliar el programa docente del local que conservaban pensaban comprar e instalar paneles de cartón-yeso.

Considerábamos este material perfecto para ser reutilizado y asumir el programa de necesidades pensado para el sótano, ofreciendo grandes posibilidades en combinación con un adecuado sistema de iluminación, por lo que convencimos al propietario para parar la obra (ya se habían comenzado a construir las particiones de cartón-yeso) y repensarla.

La propuesta que les hicimos consistía en el desplazamiento de estos 34 vidrios[1] encontrados para conformar con ellos las nuevas aulas, realizando esta operación durante los 10 días de vacaciones de Navidad, el único momento en que ambas academias estarían vacías. Pero más allá de la recuperación de un material que iba a ser desechado, nuestra intención era la de dotarlo de una ‘nueva vida’, darle una segunda oportunidad basada en un total protagonismo, no sólo del espacio sino también de la actividad generada.

Con tal fin colocamos los vidrios de forma que funcionaran como pizarra de cada aula y como pantalla para proyección tanto desde el interior como desde el exterior.

El trabajo consistió entonces en la disposición de una nueva envolvente translúcida que asumía los tabiques de cartón-yeso que ya se habían construido, y respondía en su forma y dimensión estrictamente a los vidrios recuperados, ajustándose a los diferentes anchos que poseían los mismos.

Durante la obra uno de los socios decidió que no quería vidrio en su despacho, por lo que hubo que desmontar 4 piezas. Pensamos en un uso alternativo para las mismas, no sólo con el fin de no generar ningún residuo, sino también para continuar el proceso mediante el cual los objetos no tienen un final predefinido sino que podemos reformularnos hasta el infinito dando lugar a nuevas historias y reconfiguraciones, que además de económica y energéticamente óptimas, nos resultan de gran interés ya que asumen resonancias de sus vidas anteriores.

Finalmente los 4 vidrios sobrantes fueron cortados y apilados formando un banco, de forma que los alumnos de la academia ahora se sientan sobre los vidrios entre los que daban clase en el local que dejaron.

No pretendemos que el nuevo uso que hemos dado a estos objetos reutilizados sea el definitivo, sino que esperamos que el proceso de transformación iniciado con esta acción continúe, de forma que en el futuro alguien observe el banco y decida que puede hacerse un despacho o cualquier otra cosa con él, dando lugar a nuevas historias y reconfiguraciones. De esta forma se entiende el proyecto de arquitectura como un paso más dentro del largo proceso de transformación de lugares y objetos, un eslabón más de la infinita cadena que supone el tiempo.

Con este procedimiento no generamos ningún residuo en el desmantelamiento del local alquilado, reutilizando todo lo que encontramos. Los perfiles que sujetaban los vidrios, que nosotros no podíamos reutilizar para el proyecto, fueron desmontados por nosotros mismos y vendidos al peso a una chatarrería cercana para su reciclado. El dinero que obtuvimos de esta venta fue parte de los honorarios por el proyecto.

La envolvente de vidrio hace partícipes de la actividad a los alumnos a ambos lados del mismo, dejando intuir sombras, dibujos y escritos de las diferentes materias impartidas, proyecciones y reflejos.

La iluminación se convierte en elemento importante en la configuración del espacio y su percepción cambiante a lo largo del día, generando una experiencia diferente en los alumnos, visitantes y profesores, dependiendo de la situación en la que se encuentre la academia.

El presupuesto era realmente escaso, por lo que recurrimos a resolver la totalidad del proyecto con tubos LED de 1,50 y 1,20 metros de longitud, con un total de 28 unidades.

Esta elección derivaba en un coste de instalación muy reducido que podía realizarse en unas horas, algo muy importante debido a los pocos días disponibles para ejecutar el proyecto. Se invirtió un único día en toda la instalación eléctrica, consiguiendo los resultados esperados para el correcto funcionamiento de los 33 vidrios como envolvente, pizarra y pantalla de proyección.

Los tubos LED colocados, de 23 W de potencia, tienen una vida útil mínima de 50.000 horas. El reducido consumo, junto con el ahorro en costes de mantenimiento, los convierte en una solución óptima para las circunstancias del cliente.

Debido al escaso espacio disponible no se optó por la combinación de un sistema de iluminación directa y uno de iluminación indirecta. Sin embargo, gracias a los materiales elegidos para la separación de las aulas (una partida de policarbonato translúcido fuera de stock) y para aislarlas del exterior (vidrio translúcido), la luz indirecta se filtra desde los espacios que rodean a cada aula, ya sea de las áreas de circulación o de las aulas colindantes.

Como puede observarse, el sistema de iluminación utilizado no es sofisticado. Sin embargo, consigue dar respuesta a las necesidades del cliente con un presupuesto mínimo y además permite cualificar el material desplazado y reutilizado dando lugar a interesantes experiencias y configuraciones, permitiendo la transformación y adaptación de los distintos espacios a los requerimientos de cada actividad.

Puede que los paneles de policarbonato desaparezcan temporalmente del interior del pliegue de vidrio, funcionando éste como un único aula, como dos, o bajo cualquier configuración requerida, adaptándose el proyecto a cualquier situación y dando lugar a una experiencia distinta en cada una de ellas.


[1] En el origen fueron descubiertos 34 vidrios a punto de ser eliminados pero durante el desmantelamiento de la academia uno de ellos se rompió, el número 28. Dado el escaso presupuesto no fue sustituido por uno nuevo y hubo que modificar la forma del nuevo pliegue translúcido adaptándolo a una nueva longitud.

HABITAR UN PAISAJE. Asentamiento residencial experimental
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HABITAR UN PAISAJE. Asentamiento residencial experimental

Gestión del suelo

La primera decisión de la propuesta es recuperar las naves de Jimesa como talleres del metro y ocupar la escombrera a través de un suelo mixto de espacios libres, vivienda y otras actividades asociadas.

De esta forma, del supuesto de partida mediante el cual se destruyen la plataforma de hormigón y la naves industriales asociadas a ella para construir una urbanización de viviendas y se construyen grandes naves en la escombrera para ubicar los talleres del metro, se pasa a una opción mediante la cual las naves existentes son ocupadas por los talleres y en la escombrera se crea un parque urbano que completa el sistema de parques periurbanos y que convive con las viviendas solicitadas así como con una serie de programas que las hacen viables. No tendría sentido construir una nueva infraestructura existiendo una similar que poder reutilizar, ni la sustitución del parque por otra actividad pudiendo generar un suelo mixto donde ambas convivan.

La superficie de ambos solares es prácticamente la misma, y la inserción del parque y de las actividades públicas asociadas contribuiría al aumento de densidad que se persigue, pensando en una planificación integradora con el fin de optimizar el rendimiento energético, consumir menos recursos, producir menos residuos y evitar expandirse sobre el paisaje rural, siendo entonces un modelo compacto y multifuncional capaz de dar lugar a una ciudad diversa donde las actividades sociales y económicas se solapan y donde las comunidades pueden integrarse en su vecindario.

Se creará entonces un paisaje que pueda beneficiar a la ciudad y a los ciudadanos, sin necesidad de eliminar lo existente y construir algo nuevo sino haciendo uso de las preexistencias arquitectónicas e infraestructurales y desvelando aquellas capas que ya no son visibles y que almacenan memoria biológica, social e infraestructural sobre el territorio, con el fin regenerar la estructura de relaciones que construye el lugar, entendiendo la intervención como una nueva capa.

El parque urbano coexistirá con los programas introducidos en el mismo y con la producción de energía necesaria para el abastecimiento del conjunto, complementándose entre sí y dando lugar a interesantes interacciones e intercambios.

Gestión de la energía

Puede parecer que existen fuentes inagotables de energía fuera de nuestras ciudades, que nadie ve y que nos permiten una extracción ilimitada. Con el proyecto, se propone producir la energía en el mismo lugar en que se consume, consiguiendo de ésta manera transparencia infraestructural, un gasto energético fácilmente contabilizable, autoabastecimiento y autogestión de recursos.

Con el paso del tiempo se ha perdido la relación que existía entre el hombre y la obtención de energía, el uso de los recursos del lugar y la convivencia diaria con la naturaleza tan común en las casas tradicionales mediterráneas como las casas molino, las casas cueva, las casas con huerto, etc.

Se propone desde el proyecto un nuevo planteamiento en el que se recupere la relación del hombre con los recursos que consume, y que lo haga partícipe de la generación de energía formando parte de una comunidad activa, dando lugar a una nueva forma de convivir con el territorio.

En el nuevo parque urbano los habitantes participarán de forma activa en la generación de energía, siendo conscientes en todo momento de la procedencia de sus recursos y colaborando en el mantenimiento de su entorno; es decir, será un lugar donde se produce la energía necesaria para la vida diaria y donde es posible observar y entender como sucede. Las fuentes de energía utilizadas serán renovables, y cada elemento utilizado para producirla será un elemento estructurarte del parque: molinos de viento, charcas de macrofitas…

Los residuos no serán vistos como basura sino como fuente de producción energética, de forma que los actuales procesos lineales que generan residuos a partir de la producción serán reemplazados por procesos circulares de uso y reutilización en los que el parque se consumirá a si mismo en un continuo proceso de renovación. Esto dará lugar a un intercambio hombre-suelo, de forma que mientras los residuos agrícolas son utilizados para la caldera biomasa que calienta el agua disponible en las viviendas, los residuos orgánicos producidos en las mismas serán usados para el mantenimiento del parque transformados en compost.

Se dará lugar así a un paisaje cultural, de forma que el lugar cuenta la historia de quienes viven allí y cómo lo hacen y los habitantes participan en la gestión de la energía, del parque y en la generación de actividades, siendo socios activos en lugar de clientes pasivos. Cada usuario tendría asignado un coeficiente de productividad (producción/consumo), entendiendo las viviendas no ya como centros de consumo sino como centros de producción y reciclado

Gestión del paisaje

La propuesta consiste en habitar este parque estudiando la capacidad de la arquitectura para poner en valor y activar el territorio en el que se asienta, reflexionando sobre la relación de las formas de habitar con la historia del suelo y sus cambios. Mas que de construir una urbanización de viviendas, el proyecto trata de gestionar el paisaje en el que se ubica a partir de la inserción de ciertos programas.

Es vital, entonces, conocer la historia del suelo del paisaje a intervenir, por lo que a través de fotografías y planos históricos se trata de revelar capas anteriores que se han ido desdibujando con el paso del tiempo y en este caso el vertido de residuos. Se recupera con la propuesta la trama agrícola anterior reformulando el territorio para dar lugar a un espacio superpuesto al medio natural ya modificado, entendiendo el proyecto como una nueva capa que se implanta interactuando con las preexistentes.

En el año 1956 existía una trama agrícola definida en el solar, cuyas líneas son aún legibles en algunos puntos, que es restaurada para crear el parque.

Tiempos del proyecto

La ocupación del parque por parte de los programas urbanos se llevará a cabo en diferentes fases, asumiendo las sucesivas transformaciones del territorio a lo largo del tiempo, dadas por el propio crecimiento y evolución del parque. Con el fin de explicar el proceso de colonización por fases, siempre atendiendo a los tiempos del parque, se hacen una serie de hipótesis de posibles tiempos del proyecto, que se irán superponiendo para dar lugar a un paisaje propio de este lugar y de como se vive en él, constituyendo un paisaje dinámico que cambia según los ciclos de crecimiento de las especies vegetales, la época del año, el clima, y el nivel de intercambio de recursos entre los usuarios y el parque.

Habitar la chopera será una experiencia muy diferente con los chopos recién plantados, en la etapa previa a la tala o en los días de riego, cuando su parcela está completamente inundada y se accede a las viviendas a través de las pasarelas pensadas para ello.

Los tiempos del proyecto vendrán dados por la configuración y evolución del parque, que podrá ser ocupado en determinados momentos. Por ejemplo, las viviendas en las choperas sólo podrán construirse cada 10 años, coincidiendo con la tala de la plantación.

Así, estas ocupaciones darían lugar a una reformulación del territorio que entiende el paisaje como una superposición de capas y nos permite hablar de tiempos del proyecto, dando lugar a una relación con el territorio diferente en cada caso, reconocible y propia de cada lugar.

Gestión de las actividades

Se pretende estudiar el papel del usuario (ocasional o habitual) como socio activo en el proyecto de arquitectura, en lugar de como cliente pasivo. La generación de actividades actúa como fuente para el mantenimiento del paisaje o a veces para su descubrimiento, provocando formas específicas de convivencia con el territorio mediante estrategias de ocupación y participación.

Estrategias de gestión de paisajes

Cada nueva intervención es considerada una transformación parcial del territorio, adquiriendo un carácter estratégico debido a que cualquier nuevo objeto supone una ruptura pero también una forma de interacción entre las capas que ha acumulado la estratigrafía del territorio a lo largo del tiempo y aquellas que superpone la intervención actual, considerada como una nueva adaptación del tejido. Todos los lugares contenidos en este lugar permitirán nuevas formas de conjunción de manera que el proyecto podría impulsarlo, favorecer relaciones e interacciones y desvelar el paisaje existente pero también el que podría llegar a ser.

Este es el objetivo del proyecto, que considera que añadir nuevas estructuras autistas a una ciudad en continua expansión no cambia nada, sino que es necesario territorializar lo arquitectónico con el fin de aprovechar los potenciales específicos de cada lugar, estableciendo nuevas relaciones más allá de sus límites, multiplicando los enlaces y vínculos con otras capas, otras realidades y otras escalas.

CIUDAD DE PERROS. Centro de acogida de animales
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CIUDAD DE PERROS. Centro de acogida de animales

Ciudad vs cárcel

Frente a los habituales centros de acogida de animales municipales, basados en una optimización del espacio que termina convirtiéndolos en una serie de pasillos oscuros con pequeños recintos que dan al mismo, pretendemos realizar un centro que se asimile al sistema urbano, creando espacios libres conectados entre sí para facilitar el esparcimiento de los animales, que salen por turnos en función de las especies y el estado de salud, de forma que puedan disfrutar del espacio exterior el mayor tiempo posible.

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Frente a los cheniles metálicos o de ladrillo, extraemos de nuestro imaginario común la clásica caseta de perro como base para generar unos módulos prefabricados optimizados para su producción en serie, repetibles de forma que se pueda ampliar el centro el cualquier momento, evitando el sacrificio de animales por la falta de espacio, o trasladarse de uno a otro según las necesidades.

Con sólo cuatro modelos se obtienen configuraciones muy diversas y, adjuntándoles un patio exterior, cada perro puede disponer de una superficie óptima para su estancia.