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Workshop Escultura-Arquitectura en Barcelona | Arquia - Centro de Documentación

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Workshop Escultura-Arquitectura en Barcelona

El Globus Vermell

Galería realización

Descripción

Taller de una semana de duración con un doble objetivo. En primer lugar, conocer la relación entre el espacio público y la escultura (y, en su mayor extensión, las intervenciones artísticas en el espacio público) en algunos barrios de Barcelona. En segundo lugar, proyectar una escultura en bronce (o aluminio) para un espacio público determinado y aprender la técnica de la fundición, necesaria para su materialización.

Para esto, y en colaboración con la Castle Fine Arts Barcelona, concebimos un taller destinado a estudiantes de bachillerato artístico o a estudiantes universitarios de Bellas Artes.

Durante la semana se combinan clases teóricas en el aula, itinerarios urbanos y sesiones prácticas en la fundición. Hay dos tipos de lecciones teóricas: las que tratan sobre urbanismo y espacio público y las que muestran el proceso y la técnica de fundición del bronce (o aluminio, que requiere exactamente la misma técnica y proceso).

Los itinerarios comentados tienen por objetivo conocer diferentes intervenciones artísticas en varios barrios de la ciudad de Barcelona (Barceloneta, Montjuïc,…)

Y, finalmente, las sesiones prácticas son las que permiten a los estudiantes realizar su proyecto de escultura, desde las primeras ideas hasta la elaboración de la pieza en bronce, utilizando el proceso de la cera pérdida y posterior fusión del bronce.

En la última edición del taller propusimos a los estudiantes de participar en el concurso "Racons públics", el cual busca la recuperación, mediante intervenciones urbanísticas y artísticas, de rincones degradados del espacio público de Barcelona.
Así, los participantes tuvieron que hacer una propuesta siguiendo al pie de la letra las bases del concurso pero con una condición más impuesta por el workshop: que una pieza en bronce (o aluminio) fuera uno de los elementos protagonistas de su proyecto.

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Autoría y colaboradores

Autor

M.Carmen Artero Borruel
Joan Vitòria Codina

Información

Dirección

Barcelona, BARCELONA, ESPAÑA

Fecha de fin

2009-03-09

Geolocalización

41.385063899999999,2.173403499999949

Sección

Próxima

II Edición 2008-2009
2010
III Edición 2010-2011
2012

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Start a project now! / Barcelona opina

Este workshop fue concebido como último acto de ”Initiating Projects”, el Simposium Internacional de Arquitectura Joven organizado por la AJAC (Agrupación de Jóvenes Arquitectos de Cataluña) en octubre de 2010 en Barcelona.

El workshop pretendía replantear los habituales procesos de participación ciudadana, puestos en marcha a la hora de iniciar ciertos proyectos urbanos, mediante una acción creativa y participativa que buscaba la implicación del máximo de gente posible (vecinos, peatones, turistas,…).
El objetivo del workshop, por lo tanto, era realizar una consulta ciudadana abierta y democrática, pero también lúdica, para recoger la opinión de la gente sobre la ciudad de Barcelona (aquello que nos gusta y aquello que nos desagrada), dato fundamental para empezar a plantear las necesidades y prioridades urbanas.

Con este espíritu, construimos dos pérgolas con las piezas de un andamio y unos cordeles que iban de un lado a otro marcando un plano horizontal, a una altura ligeramente superior a la de las personas, y que permitían colgar, como si fueran ropa tendida, las opiniones de la gente.
Estas estructuras estaban situadas a los dos lados de la Plaça Nova, ante el COAC, y canalizaban los flujos de gente hacia su interior, el cual aparecía como el espacio natural de reflexión, debate y opinión.

En una época en que las consultas ciudadanas, a la hora de elaborar determinados proyectos urbanos, han devenido un elemento más de aquello denominado “políticamente correcto” y que, por lo tanto, se hacen con más resignación que convencimiento, más como un trámite a pasar o como una manera de dirigir la opinión pública, que no como una apuesta por la democracia participativa, creíamos que era conveniente hacernos preguntas y plantear alternativas.
Este workshop, en su modestia, más allá de recoger la opinión ciudadana sobre la ciudad de Barcelona, pretendía hacer reflexionar sobre las consultas y la participación ciudadana a la hora de “hacer ciudad”.

+ info: www.barcelonaopina.wordpress.com

Tot Pienc
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Tot Pienc

La Biblioteca Fort Pienc es la única de la red de bibliotecas públicas de Barcelona que está especializada en arquitectura, pero su área infantil nunca había organizado ninguna actividad sobre su propia especialidad.
La primera decisión fue la de montar un taller que centrara la mirada sobre el barrio de la biblioteca, el Fort Pienc, que es donde viven los jóvenes a quienes iba dirigido el taller, con el objetivo de que lo comprendieran mejor y pudieran desarrollar un espíritu crítico y exigente hacia su entorno más cercano.
Enseguida propusimos, también, utilitzar el formato más común de las bibliotecas, el libro.
Por un lado, esto nos vinculaba de una forma clara al lugar donde hacíamos el taller y, por otro lado, nos permitía proponer diferentes actividades en sus páginas que, si los niños no conseguían completar durante el taller en la biblioteca, siempre podían seguir en sus casas.
Además, el formato libro nos permitía establecer juegos entre las diferentes páginas, mediante el uso de hojas vegetales o del corte y el pliegue, para relacionar una con la anterior o la siguiente.

¿Qué conocen los niños y niñas del Fort Pienc de su propio barrio?
¿Cómo lo viven? ¿Cómo se sienten? ¿Qué idea tienen de él?
¿Cómo lo explicarían? ¿Cómo lo dibujarían? ¿Qué opinan?

Estas preguntas nos llevaron a elaborar un pequeño librito, que entregamos al inicio del taller a cada uno de los asistentes, donde proponíamos rápidas aproximaciones al barrio. Una trataba sobre los usos y actividades que desarrollan los habitantes, otra sobre los edificios más representativos y su volumetría, otra sobre lo que sucede bajo tierra, otra sobre la reconversión de algunos espacios o edificios en desuso y otra sobre la historia y la evolución urbana. Así, los niños tuvieron que analizar, describir y opinar sobre varios aspectos del Fort Pienc utilizando cada vez técnicas diferentes: escribir, dibujar, cortar, doblar, pegar o relacionar,... pero siempre después de una reflexión inicial sobre el tema propuesto.
Al final descubrieron que cada una de las aproximaciones había sido forzosamente parcial y que la suma de todas ellas daba una idea mucho más completa de la complejidad del barrio.

Las tres dimensiones de la Arquitectura
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Las tres dimensiones de la Arquitectura

Esta jornada fue impulsada por el Área de Cultura de la Pedrera de Caixa Catalunya. A nosotros se nos propuso idear la concepción general de la jornada y realizar la mayoría de actividades que tendrían lugar.

Nuestra propuesta general se estructura a partir del significado de las palabras "dimensión" y "arquitectura".

dimensión
1 1 f. Distancia entre los extremos de una superficie, de un cuerpo, etc., según una línea: la longitud, la altura, la anchura, el grueso. Las tres dimensiones del espacio son longitud, latitud y profundidad.
2 1 f. Extensión, tamaño, medida en anchura y longitud, o en ancho, largo y alto. Las dimensiones de una plaza, de una sala, de un barco.

arquitectura
1 1 f. Arte de construir los edificios. Arquitectura civil. Arquitectura militar.
1 2 f. Concepción de espacios o de conjuntos de espacios para uso y ambientación de las personas.
1 3 f. Obra arquitectónica. Una plaza circundada de arquitecturas esplendorosas.

Si la arquitectura es el arte de construir o concebir edificios y espacios, y éstos son, por definición, tridimensionales, podemos afirmar, por lo tanto, que la arquitectura juega con las tres dimensiones, definidas geométricamente por las coordenadas cartesianas X, Y y Z.

Pero al mismo tiempo, la palabra dimensión hace referencia a la medida, la extensión y el tamaño, y la disciplina arquitectónica abarca desde el diseño de pequeños objetos hasta la concepción de ciudades, desde la dimensión doméstica a la urbana.

Teniendo como referencia los significados de dimensión, tan relacionados los dos con la arquitectura, hemos planteado un programa que se estructura, precisamente, según la dimensión:

- espacio S (de small): la dimensión doméstica (el piso, la vivienda) > L’Entresòl
- espacio M (de medium): la dimensión colectiva (el edificio, los equipamientos) > Sala Gaudí
- espacio L (de large): la dimensión urbana (la ciudad, la metrópolis) > Auditori

Las actividades previstas para cada espacio focalizan la atención en el temas más específicos de cada dimensión y a menudo lo hacen acercándosele desde disciplinas artísticas que, en principio, pueden parecer alejadas de la arquitectura, pero que permiten abordar, de una manera clara y lúdica, aspectos tan arquitectónicos como el espacio, las proporciones, la luz, los colores, el sonido, las sensaciones, el movimiento, el recorrido,...

Además, hemos agrupado bajo el nombre de “X: la cuarta dimensión” una serie de actividades que, en vez de tratar temas específicos de la arquitectura, permiten o muestran una aproximación desde otros puntos de vista (el cine, los libro infantiles y juveniles, la prensa,...).

La programación de cada uno de los espacios consta de dos tipos de actividades. Unas de “puntuales”, con una hora de inicio y una hora de finalización, y otras de “continuas”, abiertas toda la jornada y que permiten a cualquier persona se pueda incorporar en cualquier momento y irse cuando considere acabado su trabajo en ese taller.

Todas las actividades del día se conciben tanto para niños y jóvenes, a quienes en principio se dirige la jornada, como para los adultos de quienes vendrán acompañados.

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