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Mesa III | Arquia - Centro de Documentación

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Mesa III

Flu-or Arquitectura

Mesa III

Descripción

La mesa III es una mesa alta tipo barra con una condición muy especial: tiene una distribución de cuatro patas clásica, pero debe prescindir de una. Lo que de primeras sería un problema de inestabilidad, se convierte en la virtud que la caracteriza. Se libera una esquina, el vidrio vuela y se gana en comodidad.

La inestabilidad se resuelve mediante una serie de contrapesos de madera que además funcionan como rueda y botellero.

Materiales: Estructura de tubo circular de acero laminado de Ø 20 mm,con acabado a base de barniz al natural mate, sobre la que se apoya un vidrio templado de 8 mm de espesor y un botellero+rueda de madera contrachapada de roble con acabado en barniz al natural mate.

Autoría y colaboradores

Autor

Luis Manuel Santalla Blanco
Juan Miguel Salgado Gómez

Fotografía

Carlos Álvarez

Colaboradores

Gutier De La Torre, Yago Liste

Información

Tipo de uso

Interiorismo

Sección

Próxima

VI Edición 2016-2017
2018
CATALOGADA
VII Edición 2018-2019
2020
VIII Edición 2020-2021
2022
IX Edición 2022-2023
2024

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Condición urbana | Forma del terreno

La parcela en la que se sitúa el actual centro y las parcelas en las que se prevé crecimiento están todas en una manzana, delimitada por la carretera AC-840 o Ronda de Pontevedra en su lado oeste, por la calle Doutor Fleming al norte, por la calle Doutor Emilio Pereiro Juega al sur y por la calle Orense al este.

La zona oeste de la parcela ha tenido un mayor desarrollo residencial a diferencia de la zona este, con menor densidad. El terreno tiene pendiente hacia el sureste.

Análisis del plan | Programa de Espacios

La implantación de un nuevo volumen dentro de la manzana y su relación con el actual centro (el cual se prevé su funcionamiento hasta la apertura del nuevo) y con el edificio de Fisioterapia, requiere del tratamiento de todos los volúmenes como un conjunto y de tratar de que sea comprendido como tal por parte de los usuarios.

Junto a este grupo de edificios se proyectarán espacios de entrada al complejo acordes a sus usuarios y a su relación con el núcleo urbano. En el conjunto de las parcelas podemos dividir el lado oeste como el más público, debido a su inmediatez con la carretera autonómica de entrada al pueblo y el lado este más privado, ya que el acceso es una vía de uso casi exclusivo de residentes, por la cual se estima que vayan a entrar los trabajadores del centro de salud.

Esto se va a traducir en una plaza de entrada principal para usuarios y una entrada con aparcamiento para trabajadores.

Planteamiento de proyecto | Fases

La manera de plantear la ejecución del proyecto es pensar en la función de primera necesidad que supone un centro de salud. Debido a esto, el complejo debe mantener el servicio.

Se propone que el nuevo centro de salud se construya mientas el actual está en funcionamiento. La forma de implantar el edificio y el módulo del PAC no deberán interrumpir el centro actual. Esta circunstancia, junto a la complejidad de la forma de la parcela condiciona la forma del proyecto.

Propuesta arquitectónica e implantación

Se han tomado como premisas tres puntos importantes:

- El edificio se desarrollará en una planta: De esta forma tiene una mayor relación directa con el exterior y mantiene una escala más amable con el entorno urbano. Favorecerá la utilización por parte de todos los públicos, la accesibilidad en sillas de ruedas y para personas con dificultades motrices, así como la evacuación en caso de emergencia de enfermos y niños. Al tratarse de una planta el mantenimiento exterior será muy fácil y la cubierta será más accesible.

- La relación entre las zonas de espera y consultas será directa y las dos tendrán su zona exterior, una más pública y otra más privada. De esta manera se establece un esquema que se mantiene en todo el centro: la sala de espera es inmediata al exterior o al patio y la consulta al espacio exterior con mayor privacidad, en el caso del proyecto a la zona de retranqueo de los linderos, que no tendrá paso de gente. Esto permitirá a las salas de consulta poder abrirse al exterior sin necesidad de protecciones para proteger la intimidad de las personas en el momento de consulta.

- Se incluirán todos los volúmenes dentro de un mismo complejo perfectamente comunicado y con circulaciones a cubierto. Distinguimos tres áreas: el área de fisioterapia, PAC/urgencias y centro de salud. Entre ellas están comunicadas con pérgolas y se convierten en el momento de contacto con el edificio en el vestíbulo.

Té
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Té

“Té” es una pieza tipo clúster que resuelve las necesidades de una sala de estar de una manera sencilla y unificada.

Mediante la combinación de módulos se crea una superficie que toma forma según el número de elementos y se adapta a las necesidades de cada espacio.

El resultado es una plataforma en la que uno puede tumbarse, sentarse o caminar. El suelo se eleva y se transforma. Busca crear un espacio continuo, disolver la multiplicidad de elementos clásica y quedarse con lo esencial.

Taller BlaBlaBla
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Taller BlaBlaBla

#proyectoblablablasevilla
taller para rehabilitar una escuela de arquitectura

¿Alguna vez has intentado levantar uno de esos bancos callejeros? Enhorabuena, eres una persona adelantada a tu tiempo y mereces expresar ese sentimiento que llevas dentro.

Del 13 al 15 de mayo de 2014 se han acercado a la ETSA de Sevilla, donde como intrusos de la Internacional Injertista, levantamos el suelo del plano y establecimos las bases para rehabilitar la escuela de arquitectura.

Necesitamos rincones en la escuela diferentes. Es fundamental un espacio por y para los estudiantes, un trozo de la escuela anárquico, donde los alumnos se autogestionen y se expresen.

De momento, y como primer paso para crear una escuela de arquitectura proponemos la conquista del patio, un espacio mixto, gestionado por los alumnos del centro, pero será el propio uso el que determine su crecimiento.

La conquista se producirá de manera gradual y con formato taller. Serán los alumnos los que, en la medida de lo posible, vayan creando el nuevo espacio. Aquellos procesos que requieran técnicas que no se dominen, se encargarán a expertos, intentando participar en el desarrollo de los mismos como manera de aprendizaje.

El Le! (laboratorio extraordinario) busca fomentar que los estudiantes aprovechen los recursos que ofrece la universidad y aportar una plataforma para nuevas demandas. Involucrar a los alumnos en el proceso de construccio´n del nuevo espacio pretende ser una forma de crear nuevas relaciones de identidad con la ETSAS, con el fin de llegar a una nueva masa estudiantil más comprometida.

Proponemos como base del nuevo espacio los siguientes puntos:

+ Zona de relax y sombra. Hay vida arquitectónica más allá de las clases!
+ Nos proponemos también reproducir la idea de autoambiente hausruckeriana. olor y sonido.
+ Intercambio de información. de las dos partes: centro-estudiantes

Este proyecto nace con la premisa de ser abierto, libre y modificable.